Anita的筆記本

蛤? 沒有掌聲就生氣?

一個主日禮拜。

跟往常一樣禮拜結束，殿樂奏起。會眾默禱之後紛紛起身，寒暄的寒暄，交代事情的交代事情，問今天詩班唱得怎麼樣的彼此交換意見，下一堂禮拜的教會詩班指揮來找我 high five 我就跟指揮 high five，這是「主日敬拜」結束後一個愉悅的模式。

這時殿樂奏完。

那位禮拜司琴的老師很不高興地從琴椅站起，對著我們說 :「你們很不識貨耶!!」

可惜我們這群不識貨的詩班們繼續各自收東西、交代事情、討論詩袍消失事件，看來沒有人理她。

很不幸我最靠近她，所以我很驚訝地回頭。

這位老師繼續說 :「你們知不知道我剛剛彈的(就是殿樂) 是什麼歌嗎?」

我馬上回答 :「知道啊。是彌賽亞的 He shall feed His flock like a shepherd。」

老師憤怒的說 : 「那還不好好地欣賞!? 你們很不懂得欣賞耶!! 」

我很驚訝地瞪大眼睛看著她，

而我旁邊另一位詩班班員居然直接轉頭不看她。

老師怒氣未平的說 : 「你們很不懂得欣賞耶!! 還這麼吵。」

她不知道我瞪大眼睛，其實是用力地壓住我沒有說出口的話。

「要我們欣賞，就不要一直彈錯啊!!!!! 拜託，剛剛那 C 段第三小節該還原的沒還原，整段反覆到那裏又彈錯!!!!! 我聽得提心吊膽，還要我欣賞咧!!!!!!!」

我怒氣上升，但用力壓下來。

我瞪大眼睛看她，不是因為被她的話嚇到，而是生氣了。

這位老師，

您禮拜中的司琴，已經讓我瞪大眼睛很多次了!!!

有好幾次您殿樂彈到一半，就邀請那一位靠到您身後的男高音來陪您 Solo；上個月，12月的聖餐當中端餅與杯的時候，竟然彈奏聖誕組曲!!!

我很好奇，您的司琴觀念怎麼跟我如此不同。

我知道 12月好不容易輪到司琴，的確很想表演歡樂聖誕組曲，但為什麼要挑在端餅與杯這麼嚴肅的時候彈奏呢?  既使 12月是聖誕月，我認為，聖餐仍是莊嚴的思念主的受難與受死的典禮耶!! 您在殿樂時彈奏聖誕組曲，不是更洽當嗎?

您跟那位男高音說 : 「這殿樂是特別幫你挑的耶! 怎麼不快來唱唱。」所以，殿樂的目的是什麼??

平常殿樂後也都來跟這位老師說好好聽喔的小男生，今天不巧正在跟旁邊的朋友講話，而那位最愛來陪Solo 的男高音今天沒來，所以就不高興了嗎?

如果今天老師是說 : 「殿樂時不要這麼吵。」

我一定會馬上道歉，是的，我願意代表所有詩班和全體會眾馬上道歉。

雖然她的殿樂把 5分鐘的 "He shall feed His flock like a shepherd" 整段彈完實在是太長了，不要說詩班，會眾早就吵吵鬧鬧了。

可惜，她丟出那一句「你們很不懂得欣賞」，

讓我對她的尊敬度大大降低。

我擔任司琴多年，從來不認為我司琴彈奏樂曲是為了要讓人欣賞的，

更不會因為沒有掌聲就發脾氣啊!

這位老師彈琴技術高超，有可能在音樂廳舉辦多次音樂會，也可能在教會擔任司琴幾十年了吧!   但她今天的反應，讓我瞪大眼睛，也用力地提醒自己。

不能以別人的表現來論斷他；

不可以有屬靈的自義；

不可以有年長者的驕傲；

不可以批評別人不懂得欣賞自己所做的；

事奉不是做給人看的；

得到掌聲要榮耀歸給神，不可以沾沾自喜；

只能偷偷自喜，寫在日記裡；

有沒有得到掌聲不是事奉者的目標；

謹記，我司琴我司會我招待我獻詩我音控，是為了討主喜悅；

謹記，有一天自己也會到她那個年齡。

神在察驗我的動機，

我用心準備用心練習，只為討祂的歡心。

唉，禮拜結束後五分鐘被嗆有感。