我是你的一朵雲彩
我原本認為寫完前一篇,就不會再分享張文亮老師的文章,但是老師今天的讀經心得,我讀著得著眼眶就紅了。老師在上帝面前傾訴,哭著喊師母的名字,我心都碎了。我一定要分享給現在失去至親的朋友們。
老師以真情向上帝傾訴,我們才能有這麼深切的共鳴。老師若表現得像是聖人一樣要跟我們說教,說著基督徒就應該如何如何,我會覺得聖人不懂我們一般信徒的痛苦。但,老師懂。老師在他最痛苦時,用他的筆記錄每日如何從上帝的話語得到安慰,我深深相信,也必能安慰那正遭遇各樣患難的人。
我是你的一朵雲彩
我原本認為寫完前一篇,就不會再分享張文亮老師的文章,但是老師今天的讀經心得,我讀著得著眼眶就紅了。老師在上帝面前傾訴,哭著喊師母的名字,我心都碎了。我一定要分享給現在失去至親的朋友們。
老師以真情向上帝傾訴,我們才能有這麼深切的共鳴。老師若表現得像是聖人一樣要跟我們說教,說著基督徒就應該如何如何,我會覺得聖人不懂我們一般信徒的痛苦。但,老師懂。老師在他最痛苦時,用他的筆記錄每日如何從上帝的話語得到安慰,我深深相信,也必能安慰那正遭遇各樣患難的人。
扶犁的人
張文亮老師的夫人在醫院治療期間,我天天閱讀老師的陪病日誌與讀經分享。然而師母就在三天前,8/31安息。下面這一篇是師母過世之後,張文亮老師在臉書上第一次發文。讀了非常非常難過,但是仍然,是那麼重要的信息分享。
我們繼續為張文亮老師與他的家人禱告。
陪病者須認識大腸桿菌
照顧免疫力弱的家人以及老人,這一篇非常重要。我在前一篇「夏季易腐敗的食物」中有簡單提到大腸桿菌一詞,原來免疫力正常的人會排出,但對免疫力弱的病患、老人、兒童嬰幼兒有如此大的影響。
今年初張文亮老師提到太太張師母住院(就是在「成為祝福」那一篇的最後一段),卻未見老師提到是什麼疾病。老師也陪著師母在醫院中生活,而他仍然天天寫讀經心得幫助我們讀者。最近張老師才透漏是因血癌(白血病)住院,師母短暫出院之後再度住院,張老師寫的陪病者的學習,也讓我們學習很多很多。
活下去的意義
年紀越大,不只會發現做事能力與速度大不如前,體力和記憶力更是明顯退化。我常想,我在世上的體驗已足夠也很滿意了,為什麼還要繼續活著。其實內心很清楚,就是不滿意、不足夠才會覺得活得很夠了。沒錯,就是夠了。
張文亮老師的靈修小品常在我覺得意興闌珊時,或是覺得很挫敗時,及時提醒我!!
與你分享張老師的讀經分享。
為何有些物種會消失?
張文亮老師的文章,總是能夠給我很正向的思考。
既使是一個難解又讓人困惑的問題,像是「頻臨絕種」、「救救XXX」。
對於某些物種會消失的疑惑,也能回過頭思考自己與永恆的問題。
成為祝福
我非常喜歡張文亮老師的文章,他的信仰經歷分享有許多的提醒,有更多的鼓舞。
成為上帝的兒女,是給人祝福的一生
https://www.facebook.com/wenlian.chang/posts/4620094261432019
一句「感謝上帝」,可以越過許多事
今天張文亮老師的分享,深深刺痛我的心,是我現在最需要的提醒。
這些日子,心中因一些事情而困擾著。
保羅「忘記背後努力面前的」不是說說而已,他受了那麼多那麼多的苦,卻能一句話帶過。如此謙卑感恩,真的太讓人動容。
並不是學非所用
這幾天正在思考自己過去的工作和角色,也因此會擔心自己這樣下去,好不好。
今天看到張文亮老師的文章分享 :
「學非所用,不是學而無用,而是上帝另有他用」
很受鼓舞!!!
為全新的2021年感恩
下面這兩張圖其實是張文亮老師去年分享的,一張是聖誕節,一張是年底。
當初想在當天就分享,結果我從 2020 聖誕節一直忙碌拖到了現在都2021了。
但在年初分享這兩張圖片,我覺得也很好。
提醒自己,也與朋友們分享 :
什麼是神蹟?
上帝的道路高過我們的道路,祂的意念高過我們的意念。我們會以為,那會像是行在水面上或是穿越時空之類的。
上帝的意念,果然遠遠超過我們所能想的。「也許我們有太多的期待,太少的實在。我們有太多的研究,太少的享受。這一切是那麼平凡,那是上帝的作為,本質不平凡!」
張文亮老師的讀經心得筆記,幫助我們觀看事情的角度、許多的學習,還有,上帝滿滿的智慧與慈愛!!!
學問--有學有問
很慶幸,也很感恩我還有機會在大學教書。
我下學年與這學年一樣,一門二年級的日語會話、一門三年級的日語會話、一門四年級的日語口譯。大二我會提供學生正確的答案,並鼓勵同學給不同的說法。但是越高年級,我越長提供方向而已,反正手機在他們手上,我鼓勵學生自己找答案。尤其在上大四的口譯課,一個單字往往有多種翻譯,而一句話的翻譯方式就有更多種,我們每堂出小考或作業,再來討論,為什麼這樣講可以那樣就不行。然後,他們翻譯的笑話,都在這兒發生。
學生們在過去(國小~高中)都習慣老師給標準答案。但是當他們出了社會遇到問題的時候,可能會發現可以解決問題的答案和方法,原來不只一個。「學語言」比公司的問題容易太多,因此,我希望他們能夠在校期間,還有老師可以問的時候,多方嘗試、多方練習。
戴著頭盔去鋪路
我是大學的老師,也長年擔任青少年、大學生、社青的宗教課程的老師與輔導。無論是在大學或在團契,我很常被年輕人「約談」。耐心傾聽年輕人的各種疑難雜症,再針對他們提出的困惑加以解釋,並盡我所能的提供我的看法與建議。
但光是介紹人生道路上許多分岔路的景觀介紹,會不會怕道路難行,最後還是要靠學生自己。就算我盡我所能協助他們剔除人生道路上的小石子,或是警告前方可能會有落石,但我能做的只有這樣。
今天無意中看到張文亮老師在六年前的分享文章,趕緊記錄下來。身為老師、輔導,我們一定要「多與主一起,向前去挖一條好的路。有心的年輕人,自己會跟上來。」張文亮老師提醒我,身為基督徒成人就是要更加親近主,人生目標定睛在主身上,就是協助學生最好的方向。
學生是我奇妙的財富
今天臉書蹦出 6年前的一篇貼文,記憶突然飛回當時的苦惱,同時也看到當時受到鼓舞的一篇分享。
很巧的,這幾天在學校有幾個學生跟我約時間談話。有的問功課,問交換留學,也有畢業生問未來出路,其中幾位是平常上課沒什麼聲音的,怎麼會突然想找我真是讓人意外啊! 想想,年輕人願意找成人談談,還願意聽成人的意見,實在難得。如果我們能夠給予他們什麼,都是上帝給我的機會。
臉書的動態回顧,常會有意想不到的提醒,提醒我這個忘東忘西,忘記主的恩典與主的託付的中年人。
不要輕看世界給我們的教育
在前一篇寫到幾位有智慧、公正又有愛心的成人,其實是在敲醒我們這些基督徒的。
許多號稱基督徒的連最基本的「做人」都沒有,更不要說耶穌要我們在世上作光作鹽,犧牲自己,愛鄰舍、愛仇敵、行公義好憐憫、存謙卑的心,背負十字架跟隨主,半點都沒有.......。
「許多未信的人,經常是比一些基督徒認真做事、公正做人、為人守信、較有道德。有些號稱基督徒的人,是喜好聚會、為人自義、常常誇口,卻不認真讀書,不會做事、不會做人、行惡卻愛以上帝的旨意當藉口,偷懶被懲罰卻當成為主受苦的人。」這是張文亮老師去年的貼文,今天偶然瞥見,十分震驚!!
忘了當初的低調
之前我都記得要低調、要低調。
在新的團體當中,既使看不習慣,也不要有意見,更不要批評。
但是,人啊......
如果沒有很大的毅力,就是會反射動作指出錯誤,尤其是在自己所擅長的領域當中。
保羅所受的苦
再分享一篇張文亮老師的文章。
上帝既然差派保羅為祂傳福音,但為何仍然讓他受逼迫,受鞭打。
為何上帝沒有每一次都以神蹟式幫他解危呢?
我們也常不明白,為何上帝沒有垂聽我們迫切的禱告?
為何讓我們所擔憂的事情發生?